文教頻道
                                豐富評價方式 培育“五有”學子
                                中山市實驗中學加快建立科學的制度和機制,推動教育評價改革工作向縱深發展
                                發布時間:2021-12-01 來源:中山日報


                                   實驗中學學生參加科學興趣小組活動。

                                “我們在項目里學會了電腦制圖、激光制版,還學會了如何獨立思考?!?1月的一個下午,中山市實驗中學的科技創客實驗室內,科學興趣班的學生們自發組成一個項目組,設計和制作著自己的作品,里面有建筑模型,也有小型放映機。熱切討論,積極動手合作,學生們自信飛揚的青春風采洋溢在實驗室里。

                                一直以來,中山市實驗中學圍繞“立德樹人”教育根本任務,全面推行“致遠德育”,秉承“用面向未來的教育,培育適應未來的人”的育人理念,以培養“心中有理想,肩上有責任,頭腦有智慧,臉上有笑容、嘴里有歌聲”的“五有”學子為目標,努力讓每個學生都有機會綻放出自己的風采。

                                ■豐富評價方式,培育“五有”學子

                                學校是生命成長的沃土,評價是促進健康成長的催化劑。我們需要什么樣的教育?教育的方向到底在哪里?這是從事教育事業30年的中山市實驗中學校長蔣曉敏一直在思考的問題?!皩W校不是工廠,學生不是產品?!笔Y曉敏說,從事教育需要有教育的情懷,對教育有真情、對教師有真心、對學生有真愛。有真情、真心與真愛,為中山市實驗中學的教育評價改革工作打下了堅實的人文基礎。

                                在學校致遠樓的天臺有個天空農場,師生種植了不少蔬菜,一起參與勞動教育?!拔覀儓猿纸逃辉谠贫颂?,要緊貼地面行走?!笔Y曉敏認為,學校要改變自上而下的文化布置和文化指示等消極行為,扎根課堂、立足師生生活,關注交往情景,觀察、分析、概括、提煉,挖掘學校文化底色和本色,構建上下交互貫通的文化生成機制。而各種豐富多彩的活動,既是做好文化治校的重要手段,也成為培育“五有”學子的沃土。

                                “在學校里有非常豐富的社團活動與課外活動,我們能從中鍛煉自己的能力,拓展知識,掌握技能?!闭趧摽蛯嶒炇依锩χ眉す獾窨虣C制作建筑拼圖模板的高二年級學生阮俊霖非常喜歡和同學一起“浸泡”在實驗室里,“我們花了一個星期的時間來學習制圖軟件,還有這臺激光雕刻機的使用方法?!彼€與組員何嘉俊與黃昕然一起,將學校的牌坊用木板實景重現,完成了他們的第一件微縮建筑作品。

                                讓學生在玩樂中學習、寓教于樂,是實驗中學對于社團的一貫態度,所以實驗中學在社團活動的開展上也有自己的一套。學生合唱團、機器人、羽毛球、跆拳道等社團就有80余個。不但社團類型多,而且實驗中學還會舉行“十佳社團”評選活動,讓參選社團闡述自己社團的優勢。社團,不僅成為繁榮校園文化、服務學生成長成才的重要陣地,也成為促進學生全面發展的踏腳石。

                                2021年高考,中山市實驗中學考生本科率95%,500多人上重本,重本率超30%。但學校始終秉持著助力學生德智體美勞全面發展,不唯分數論的育人標準。今年學校2名足球特長生踢足球考入同濟大學。包括足球在內,學校還有羽毛球、合唱隊、健美操等多個體藝品牌在全省乃至全國獲得了不少榮譽。

                                豐富多樣的學生評價標準,“五有”學子的培育目標,讓實驗中學的學子們能在學校里盡情學習、快樂成長。

                                ■打造育人隊伍,提升教育內涵式發展

                                正確科學的教育評價,不僅僅是促成學校落實新時代素質教育要求的重要一環,也是影響教師教學行為關鍵環節。在實驗中學的教育評價改革中,師德師風建設評價細則,堅持師德建設一票否決制,成為教師過程業績改革的一項重要抓手。

                                “在改革中,我們引導教師把主業放在教育教學上,激活課堂、搞活課題、吃準課標、吃透課本,提高學生課堂獲得感與幸福感,摒棄為研究而研究,為論文而論文的現象,做到教研為學生服務、為育人服務?!笔Y曉敏表示。

                                “我作為長期在一線工作的班主任,特別是進入高三之后特別重視班級學生的心理健康?!备呷嘀魅螝v史科老師李永昌表示,對畢業班的孩子們來說,學習成績重要,身心健康也同樣重要?!拔覀儠浞掷冒鄷n的時間,帶學生到室外去,做一些拓展活動,讓他們放松身心的同時,學習起來也更有效率?!蓖瑫r,他還會經常與家長溝通,一起為有焦慮或者低落情緒困擾的學生做心理“按摩”,幫他們疏導壓力。

                                “教育評價改革就是從過去的‘大干快上’數量型、外延式的發展階段,提升到教育內涵式發展,真正讓教師靜下心來教書、潛下心育人?!笔Y曉敏這樣總結教育評價改革的積極意義。

                                據了解,目前,中山市實驗中學校內教育評價改革工作正向縱深發展,落實和改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價的同時,也在積極破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文 、唯帽子的頑疾,正在加快建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制。

                                版權與免責聲明:
                                ① 凡本網注明“來源”為“中山日報”、“中山商報”、“中山網”的所有文字、圖片和視頻,版權均屬中山網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經被本網協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“來源:中山網”,違者本網將依法追究責任。
                                ② 本網未注明“來源”為“中山日報”、“中山商報”、“中山網”的文/圖等稿件均為轉載稿,本網轉載出于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如其他媒體、網站或個人從本網下載使用,必須保留本網注明的“來源”,并自負版權等法律責任。如擅自篡改為“來源:中山網”,本網將依法追究責任。如對文章內容有疑議,請及時與我們聯系。
                                ③ 如本網轉載涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函與中山網聯系。
                                聯系人:陳小姐(電話:0760-88238276)。
                                欧美黄片