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                                三角鎮中心小學推進勞動教育評價改革
                                制定“勞動清單” 激勵“勞動比拼”
                                發布時間:2022-05-10 來源:中山日報


                                   4月28日,三角鎮中心小學舉行勞動技能大賽決賽。

                                疊衣服、掃地、收拾房間、每月學做一樣菜……在“雙減”政策落地過程中,三角鎮中心小學以建立勞動教育清單為突破口,分年級、分項目、分階段推進多元勞動課程,培養學生的勞動素養,助推孩子們健康成長。

                                感受勞動的樂趣

                                “加油,加油!”近日,三角鎮中心小學的學生們迎來了一場“勞動技能大比拼”,孩子們通過完成整理衣物、穿系鞋帶兩項勞動任務的快慢來決出名次。

                                “我覺得這是為班爭光。為了加快穿鞋帶的速度,我還總結了一套獨家秘籍?!比昙壍耐踝映浇涍^班內角逐,與四位同班同學一起參加校內的比拼。為了備賽,他還“攬下”了家里疊衣服的任務,經常和父母一起做家務。

                                同場比賽中的陳鋇兒也是一個會“在家里搶著做家務”的孩子,“我擅長洗碗和煲飯。經常和姐姐一起幫爸爸媽媽分擔家務?!?/p>

                                記者了解到,為進一步樹立學生的勞動意識,養成良好的勞動觀念,提高勞動實踐的技能,三角鎮中心小學根據不同學年學生的實際情況設計了“勞動清單”,并根據清單內容有步驟、有條理地引導學生實踐勞動,逐步強化學生的勞動意識,養成定期勞動的好習慣。

                                在這場“勞動技能大比拼”中,每個年級同學的比拼勞動內容也不一樣,一年級整理書包,二三年級疊校服、紅領巾、系鞋帶,四年級釘紐扣,五六年級則是套被子。

                                據學校相關負責老師段美娟介紹,學校通過制定“勞動清單”,在不同年級中開展符合實際的勞動實踐活動,并通過勞動教育,啟發勞動之思,感受勞動之新,磨煉勞動之志,體會勞動之美。

                                除了舉行比賽,學校還在每學期設立勞動周,并依據不同年級學段,分配打卡“任務”。比如針對1-2年級的同學,主要是讓他們理解“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到空盤。針對3-4年級的學生,則要學會幫家長分擔家務,每天能為家人做一件力所能及的事。對于高年級學段的孩子們,則期望他們能通過幫助父母做飯、做菜,回饋父母的辛勞付出。長期打卡活動促使孩子們養成從小熱愛勞動的習慣,并培養勞動光榮、勞動高尚的美德意識。

                                樹立正確的勞動觀念

                                三角鎮中心小學這份正在實踐中的“勞動清單”,來自于該?!靶W勞動教育清單制度的建立與實踐研究試點”的研究工作。為推進開展勞動教育評價改革,學校還以重大節日為節點,充分發揮綜合實踐活動課程中勞動教育的引領作用,將勞動教育清單與學生的個人日常生活、校園生活和社會生活有機結合起來,極大地豐富了學生們的勞動體驗,提高了學生的勞動能力,深化了孩子們對勞動技能的理解和熱愛。

                                “勞動實踐活動讓學生真正走出課堂,親歷勞動的艱辛與光榮?!倍蚊谰昀蠋熃榻B說,學校還在學生中發起了市場調查、養殖場考察、足球場草皮保養等聯系實際的主題勞動課程,打破了教學的空間局限,實現了教學時間和空間向自然環境、生活領域拓展,真正做到了通過勞動,讓學生認識自然、走向社會、走向生活,“通過多元的勞動教育,我們期望讓學生樹立正確的勞動觀念,培養他們良好的道德品質?!?/p>

                                在這樣的勞動教育引導下,孩子們從“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”到懂得勞動的意義,孩子們在一次次的勞動實踐中,體會到勞動創造美好生活、幸福家庭、生活環境的價值真諦?!跋乱徊轿覀儗⒏嗟靥剿鲃趧咏逃膬群?、特征和價值,增強勞動教育的實效性,打造形式多樣、創新多彩的勞動教育實踐活動,培養有責任擔當的時代新人?!倍蚊谰暾f。

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