學習強國的學習熱潮近日掀起，都來看看大家是怎么學習的。

第一波來自老師群體

崇正學校的學習強國分享會。

宥南村幼兒園齊參與學習。

童心幼兒園學習“學習強國”里面的內容。

鎮內多家學校如崇正學校、宥南村幼兒園、童心幼兒園等，他們作為一名教師，以身作則，引領示范，詮釋學習最好方法就是用好學習強國這個平臺。

我們來聽聽他們的分享：

徐順強校長：從學習強國推薦的文章中，讀出了國家發言人以及新聞稿件撰寫者的嚴謹、準確、清楚、明了。他們的工作思路以及實施策略，對于我們開展日常教學管理等工作有很大的啟示。

溫婉寧老師：作為一名政治老師，學習強國可謂是一個大型課件庫，在日常學習的過程中，看到一些符合政治教學內容的相關小視頻，都會保存下來，用作教學資源。

胡映霞老師：學習強國中不單單有中文文章，她是一名英語老師，注意到學習強國“頭條英文播報”中有很多英文詞匯是她沒有接觸過的，每讀一篇下來，都會收獲頗豐。

江雪老師：平時，學習強國中多數學習關于音樂方面的，比如，上周開展“經典詠流傳”活動中背景音樂的選取，學習強國就給了她很大的啟示。她還指出，可以一邊聽音樂一邊讀文章，這樣，視聽分數和看文章的分數，就全部可以獲得了，全場黨員同志聽到這句話時，均會心一笑。

李樊慧老師：學習強國是一款海納百川的寶藏APP，如果細細地挖掘，就會發現很多可以學習的東西。她還指出，學習強國推薦頁面的頭版頭條可以隨時作為黨會第一議題的學習，這樣可以做到與時俱進，充分了解國家動態，讓各黨員同志保持時刻在發展思路的前列行走。

黃紹平老師：學習強國中很多新聞稿編寫的非常有水平，這對崇正學校宣傳小組的幫助很大，可以學習別人的行文思路及語言組織。他還提出一個小建議，以后黨員同志可以來一場“挑戰答題”的比賽，讓整個會場氛圍即刻變得活躍起來。

王韜老師：作為學習強國每天都能達到六十分以上的黨員同志，對自己之前的學習做了深刻的反省，他說之所以有這樣的表現，是因為之前累積了太多的題目，他提出，以后要做到每天上學習強國app學習。

符曉明老師：提出了自己對于“文化自信”的關注，從而聯系到日常的后勤工作，他指出，工作有先后，工作有重點，工作有彈性。

第二波來自志愿者群體

神彩飛揚志愿者服務隊交流學習。

神溪村文化志愿者開展學習強國推廣活動。

文化志愿者學習強國分享交流。

神彩飛揚志愿者服務隊、神灣鎮文化志愿者等都發揚了志愿者精神，在做好志愿服務的同時，他們不忘學習。

來自神彩飛揚志愿者服務隊，由該對隊長楊家富帶領召開“學習強國”學習平臺經驗交流會，志愿者們交流學習體驗與感悟，就學習內容、學習方式、學習習慣和學習收獲談了自己的體會，并分享了自己喜歡的內容。志愿者們紛紛表示，“學習強國”平臺猶如一座巨大的知識寶庫，內容豐富、時訊及時、互動性強、功能全面、實用型強，提供豐富的學習資源。大家通過每天的堅持學習，提高了自身理論水平和文明修養，受益匪淺。

同時，鎮文化志愿者在創建國家公共文化服務體系示范區的契機深入推廣學習強國平臺，讓學習強國深入民心。

第三波來自機關事業單位

宥南村由黨委書記帶頭推廣學習強國的學習。

武裝部動員干部參與“學習強國”的學習。

宣傳文化服務中心在創建國家公共文化服務體系示范區的契機深入推廣學習強國平臺。

圖書館閱讀分享活動中，小朋友在閱讀繪本，家長在學習強國app學習。

宥南村、武裝部、公有資產事務中心、宣傳文化服務中心以及神灣圖書館等都積極號召大家齊心學習。

聽聽來自機關事業單位的學習達人的聲音和分享：

鄭錦橋：他的座右銘是努力學習，不斷提升自己。利用碎片時間，不斷提升自己對國事，家事，天下事的了解，幫助自己解決在工作中遇到的困難。

梁少英：她的座右銘是力爭上游。做人要有力爭上游的決心，恒心，利用學習強國的平臺不斷豐富自己的見識，見聞，增強工作的能力。

潘詩琪：她的座右銘是業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。打開“學習強國”除了選讀文章和視頻外，可以打開本地頻道一邊聽一邊學，讀文章的時候可以把評論、分享、訂閱一起做完，堅持做好每日答題、每周答題、專項答題，點擊下方會有答案提示，如果想獲得高分必須要做好挑戰答題、爭上游答題及雙人對戰等。